Nuestro día a día

Ritmo diario
Acogida

Cada mañana recibimos a los niños/a con un afectuoso saludo. Los padres entran y ponen a sus hijos las zapatillas, para crear un ambiente hogareño y a la vez  dar un poco de tiempo para que el niño/a haga una transición cómoda para empezar el día.

Luego despedimos a los padres y les deseamos un día muy feliz. 

Juego libre

Empieza la actividad del juego libre y de descubrir y relacionarse de nuevo cada día con los objetos y observando el juego

de otro y a veces participando.

Ronda y almuerzo

Llega la hora de recoger. Con todo bien ordenado hacemos un corro y cantamos,  bailamos  y  unas rimas con juego de dedos, luego tomamos un almuerzo antes

del paseo.

pASEO

Nos quitamos las zapatillas y nos ponemos los zapatos, llegó la hora del paseo y del parque, de tomar el sol, de respirar aire fresco, de jugar con la arena y descubrir el entorno. Con nuestro acompañamiento, ponemos atenta mirada hacia los niños/as, mientras juegan incansablemente.

Si surge un conflicto entre ellos, con toda calma y comprensión, actuamos resolviendo la situación de forma respetuosa. Esta experiencia social, a través de la imitación, impregna a los niños/as y les prepara para resolver por sí mismos futuros conflictos sociales.

Aseo y cuento

Volvemos de nuevo a Los Girasoles. Los niños más mayores se toman todo el tiempo necesario para quitarse el abrigo y los zapatos; si son más pequeños nos ocupamos de ayudarles con los zapatos y los abrigos

(si estamos en invierno o hace frío). Volvemos a ponernos zapatillas y nos lavamos las manos antes de empezar el cuento. Un pequeño juego de dedos antes de empezar el cuento, para entrar en una respiración de escucha y calma.

Contamos el cuento, que siempre estará relacionado con cada época de estación o de la celebración de las fiestas del año, al acabar repartimos unas pasas y con una canción despedimos a los que se van a casa a comer.

Comida y siesta

Si alguno se queda a comer, preparamos la mesa, agradecemos la comida y después de comer,

llega el momento de un tiempo de descanso bien merecido, para recuperar

fuerzas y alegría para continuar el día.

Al despertar, llegan mamá y papá y nos despedimos hasta mañana. 

Ritmo semanal

Los niños/as van interiorizando el ritmo semanal a través de las actividades que realizamos cada semana.

Cada día de la semana proponemos una actividad: pintar con acuarela,

con ceras, hacer pan, modelar con cera…

Cualquier actividad es voluntaria y también dichas actividades irán enfocadas y

propuestas según las edades del niño/a.

Ritmo anual

Es un regalo lo que la naturaleza nos ofrece cada ciclo. Nos gusta conocer nuestro entorno, cuánto más cerca y más vivenciado tengamos los ritmos de la tierra, además nos ayudará a cuidar y respetar la naturaleza. Tenemos la oportunidad de observar los cambios: los alimentos y sus frutos,

la ropa, los colores, la temperatura, la vegetación.

 

Las mesas de estación dan la oportunidad a que  los niños/as

traigan a la mesa lo que nos ofrece la tierra con cada estación.

Con cada estación dispondremos en el aula la mesa de estación.

A través de las mesas de estación, celebraciones y fiestas vemos cómo estamos unidos al mundo

natural y cómo nos afectan los cambios estacionales durante el año. A la vez, que también les sirve a

los niños/as para entender el paso del tiempo y lo que sucede en

cada estación, o cada mes, observando el ritmo cíclico  de la Tierra.

Normalmente las mesas de estación suelen estar compuestas y decoradas con

bonitas telas de algodón o sedas, eligiendo sus colores, dependiendo de la estación en la que nos

encontremos, con elementos del reino mineral, vegetal, animal y humano. Después,

sobre las mesas iremos colocando los diferentes elementos de la naturaleza y

lo que represente a cada estación o celebración de la época.

También aportamos canciones diarias que nos hablan de la época del año en la que

nos encontramos o nos sugieren imágenes de la estación del año. 

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